La nueva albabetización del siglo XXI

La cultura participativa desplaza la atención de la alfabetización de una persona a la participación en la comunidad. Casi todas las nuevas capacidades alfabetizadoras tienen que ver con habilidades sociales desarrolladas a través de la colaboración y la creación de redes. Estas habilidades se basan en el fundamento tradicional de la alfabetización, habilidades de investigación, los conocimientos técnicos, análisis crítico y habilidades enseñadas en el aula.

Las nuevas capacidades incluyen …

Jugarla capacidad de experimentar con el entorno como una forma de solución de problemas

Actuación – la capacidad de adoptar otras identidades para improvisar y el descubrir nuevas situaciones

Simulación – la capacidad de interpretar y construir modelos dinámicos de procesos del mundo real

Apropiaciónla capacidad de apropiarse manera significativa de contenidos y de realizar remezclas con ellos

Multitarea – la capacidad de exploración de ambientes y de cambios de enfoque, según sea necesario a los detalles más destacados

Cognición Distribuida – la capacidad de interactuar de manera significativa con herramientas que amplían la capacidad mental

Inteligencia Colectiva – la capacidad de compartir conocimientos y comparar notas con otros hacia un objetivo común

Juicio – la capacidad para evaluar la fiabilidad y la credibilidad de las diferentes fuentes de información

Navegación a través de diferentes medios – la habilidad de seguir el flujo de noticias e información a través de múltiples modalidades

Redes – la capacidad para buscar, sintetizar y difundir información

Negociación – la capacidad de viajar a través de las diversas comunidades, discernir y el respetar múltiples perspectivas, y comprender sus normas

Visualización – la capacidad de interpretar y crear representaciones de datos para expresar las ideas, la búsqueda de patrones, y la identificación de tendencias

Tomado de: Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st Century

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