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"Académica"
Los buenos maestros son raros. Esta es una lista de características que los profesores excelentes tienen en común:
1. Conocimiento de la materia. No se puede enseñar lo que no se sabe. Todos los maestros no necesitan ser expertos en sus campos. Los maestros deben continuar la construcción de la comprensión de sus [...]
Interrogantes Conductivismo Cognitivismo Constructivismo Conectivismo ¿Cómo ocurre el aprendizaje? Es una caja negra. Las conductas observables son el punto principal Es estucturado, computacional Es social. Crea significados por cada aprendiz (personal) Está distribuido dentro de una red social, tecnológicamente ampliada recoonociendo e interpretando modelos. ¿Qué factores influyen en el aprendizaje? La naturaleza del estímulo [...]
Notas dónde está la falla?
Nuestros niños están preparados. Ayudémosles a conocer el medio, con criterio, a su lado. Ellos no tienen nuestros miedos, se manejan técnicamente mucho mejor que nosotros, pero nos necesitan a su lado para interpretar, para transitar nuevos caminos. Como si de una excursión por un bosque o una cueva se tratara.
vía Móviles y [...]
En la escuela de hoy, una gran parte de las tareas realizadas en clase y encargadas para hacerlas en casa se ubican en las dos primeras categorías de esta tabla, pocas en la tercera y casi ninguna en las de análisis, síntesis y evaluación.
Ranking de Bloom para las Habilidades del Pensamiento
Conocimiento [...]
“El pesimista se queja del viento; el optimista espera que cambie; el realista ajusta las velas”
William George Ward.
“El cebo tiene que gustar al pescado no al pescador”.
Anónimo
… al profesor sobre la tarima, al alumno callado en su pupitre y a los padres fuera de la escuela.
vía ¿Tarimas 2.0?.
2. Cómo leer
No me refiero a la «alfabetización» en el sentido tradicional, sino más bien a cómo mirar un poco de texto y comprender , de una manera profunda, lo que se afirma (esto también se aplica al audio y video).
Los cuatro principales tipos de escritura son: descripción, argumento, explicación y definición. [...]
“Los dos elementos más abundantes en el universo son el higrógeno y la estupidez. Pero, no en ese orden necesariamente”
1. Cómo predecir las consecuencias
La expresión más común en una escena de un desastre es: “Nunca pensé …”. El hecho es que la mayoría de la gente es muy mala en la predicción de consecuencias, y las escuelas no parecen pensar en enseñarles cómo mejorar esa situación.
La predicción de las consecuencias [...]
